El problema que se identificó en la
comunidad de Ojo de Agua de los
Reyes es que muchas de las personas
no cuentan con los recursos
para comprar una bomba de agua para su
siembra o cualquier otra actividad.
miércoles, 22 de noviembre de 2023
viernes, 17 de noviembre de 2023
Investigación:
Macromoléculas naturales: carbohidratos y lípidos.
Las macromoléculas se clasifican en naturales y sintéticas. Las primeras se encuentran en los seres vivos mientras que las segundas son todas aquellas moléculas sintetizadas por el hombre para su bienestar.
Las macromoléculas naturales se clasifican en carbohidratos, proteínas y lípidos compuestos.
Un carbohidrato es uno de los cuatro tipos de biomoléculas que existen, está formado por carbono, hidrógeno y oxígeno y se divide en sedas y aldosas.
Un lípido es una biomolécula orgánica formada por carbono, hidrógeno y oxígeno, en algunos casos también están formados por fósforo y nitrógeno, son insolubles en agua pero pueden disolverse en disolventes orgánicos apolares. Son grasosos al tacto.
Una proteína es una biomolécula orgánica formada por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y azufre, estas son las más diversas de las macromoléculas y cada célula puede contener miles de proteínas diferentes.
documento de registro de Word
vínculo de las prácticas experimentales.
Macromoléculas
Investigación:
Macromoléculas naturales: carbohidratos y lípidos.
Las macromoléculas se clasifican en naturales y sintéticas. Las primeras se encuentran en los seres vivos mientras que las segundas son todas aquellas moléculas sintetizadas por el hombre para su bienestar.
Las macromoléculas naturales se clasifican en carbohidratos, proteínas y lípidos compuestos.
Un carbohidrato es uno de los cuatro tipos de biomoléculas que existen, está formado por carbono, hidrógeno y oxígeno y se divide en sedas y aldosas.
Un lípido es una biomolécula orgánica formada por carbono, hidrógeno y oxígeno, en algunos casos también están formados por fósforo y nitrógeno, son insolubles en agua pero pueden disolverse en disolventes orgánicos apolares. Son grasosos al tacto.
Una proteína es una biomolécula orgánica formada por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y azufre, estas son las más diversas de las macromoléculas y cada célula puede contener miles de proteínas diferentes.
documento de registro de Word
vínculo de las prácticas experimentales.
jueves, 16 de noviembre de 2023
Biomoleculas
NOMBRE DE LA ESCUELA: TBC OJO DE AGUA DE LOS REYES
NOMBRE DEL MÓDULO: matemáticas ,células y moléculas.
Grupo: “A”
Tercer semestre
EVIDENCIA NÚMERO 2: Bitácora de experimento macromoléculas naturales atreves de un blog .
PERIODO: tercer parcial
DOCENTE: TORRES VALDIVIA LÁZARO ISRA
NOMBRE DEL ALUMNO(A):
CAMILA GUADALUPE VARGAS AGUILERA
Sandra Verónica Alvarado Suárez
Tania Lucero Mares Nájera
Yadira Joselyn Hernández Macías
FECHA DE ELABORACIÓN: 17 de noviembre del año 2023.
Metodología
Objetivo: verificar si en cada uno de los alimentos se puede identificar si tiene carbohidratos, lípidos o proteínas.
Referencias
Video de identificación de moléculas de YouTube.
https://youtu.be/D1Qj4CbJgh8?si=gMSWvp9jCIoLZmOG
https://youtu.be/JMSeXH-nfZ0?si=5lOm5y-lLczc_1si
Materiales
Primer experimento: carbohidratos
• Tintura de yodo
• 1 jeringa
• 12 vasos
• Yogurt
• Cebolla
• Submarino
• Salchicha
• Papas fritas
• Leche
• Jugó de naranja
• Papá natural
• Huevo
• Queso
• Jamón
Segundo experimento: lípidos
• 12 platos
• 12 cachitos de serví toallas
• 1 jeringa
• Cinta masquin
• Plumón
• Cebolla
• Submarino
• Salchicha
• Papas fritas
• Leche
• Jugó de naranja
• Papá natural
• Huevo
• Queso
• Jamón
Tercer experimento: proteínas
• Ácido muriatico
• Guantes
• Cubrebocas
• 1 jeringa
• Cebolla
• Submarino
• Salchicha
• Papas fritas
• Leche
• Jugó de naranja
• Papá natural
• Huevo
• Queso
• Jamón
Diagramas de alambrado
Diagramas esquemáticos de las conexiones necesarias para implementar un circuito necesario en el experimento.
Procedimiento o método
1.
Primero colocamos los alimentos en un recipiente ya triturados en agua y los vaciamos cada uno en un vaso, luego a cada una de las muestras se les va administrar de tres a cinco gotas de tintura de yodo, si cambian de color a un azul más fuerte o un tono violeta es qué hay mucha presencia de carbohidratos. Después de que les pusimos la tintura de yodo a todos, lo que vamos hacer es menear cada una de las sustancias.
2.
Con cada una de las muestras se va a colocar en las servi toallas que están en los platos, después esperaremos unos minutos para ver los resultados.
3.
Vamos a colocar nuevamente las mismas muestras y se le va a colocar de una dos jeringas de ácido muriatico a cada uno de los alimentos, después de que se agregue el ácido muriatico se va a dejar reposar unos minutos hasta que se empiece a ver que se forme una especie de suspensión en los alimentos.
Predicciones
Ver en cuales de los alimentos se encuentran los carbohidratos, lípidos y proteínas.
Tania: yo opino que el yogurt es un carbohidrato, la cebolla una proteína, el submarino un carbohidrato, la salchicha una proteína, las papas fritas carbohidratos, la leche carbohidrato, el jugo de naranja lípido, la papa natural proteína, el huevo proteína , el queso proteína y el jamón carbohidrato.
Camila: yo tengo la predicción de que el yogurt si tiene presencia de carbohidratos, la cebolla un lípido, el submarino un carbohidrato, la salchicha un carbohidrato, las papas fritas proteínas, la leche un lípido, el jugo un lípido, la papa natural proteína, el huevo una proteína, el queso carbohidrato y el jamón también un carbohidrato.
Resultados:
1. Carbohidratos
Como se puede apreciar en las muestras la papa natural y la papa frita son los que tienen más contenido de carbohidratos de todas las muestras. En seguida de ellos sigue el submarino que tiene un color un poco más púrpura y el yogurt también tiene presencia de carbohidratos aunque en menor medida que los demás.
Las demás muestras que no han cambiado su color quiere decir que no hay presencia de carbohidratos en ellas.
2. Lípidos
Después de que se hayan secado los papeles, comenzamos a notar que en algunas de las muestras hay presencia de lípidos en este caso tenemos que la papa frita si tiene, el jugo no, en la salchicha tampoco, en la leche tampoco, en el submarino si se logro identificar al igual que en el queso, en el jamón también se logra ver una mancha, en el yogurt igual aunque la mancha es más transparente, en la cebolla no se puede lograr ver nada, en la papa natura tampoco se logra ver nada, en cambio en el huevo este si se nota más como es qué hay mucha presencia de lípidos.
3. Proteínas
Después de que dejamos reposar las muestras se empezó a ver que se formó una especie de suspensión en los alimentos en el caso de la leche está adquirió una forma como cuando se dice que está cortada, el queso empezó a liberar el suero, en el huevo es donde se encuentran más cambios pues se ve como si fuera un huevo cosido, en el yogurt no se alcanza apreciar tanto la presencia de proteínas pz no está cortado, en la salchicha se puede notar como es que abajo del suero hay dos fases, eso indica la presencia de proteínas, la papa natural, la cebolla, el submarino, el jugo, las papas fritas y el jamón no son proteínas.
Investigación:
Macromoléculas naturales: carbohidratos y lípidos.
Las macromoléculas se clasifican en naturales y sintéticas. Las primeras son encontradas en los seres vivos mientras que las segundas son todas aquellas moléculas sintetizadas por el hombre para su bienestar.
Las macromoléculas naturales son clasificadas en carbohidratos, proteínas y lípidos compuestos.
Un carbohidrato es uno de los cuatro tipos de biomoléculas que existen, está formada por carbono, hidrógeno y oxígeno y ésta se dividen en setosas y aldosas.
Un lípido es una biomolécula orgánica formada por carbono, hidrógeno y oxígeno, en algunos casos también están formados por fósforo y nitrógeno, son insolubles en agua pero se pueden disolver en disolventes orgánicos apolares. Son untosos al tacto.
Una proteína es una biomolécula orgánica formada por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y azufre, estas son las más diversas de las macromoléculas y cada célula puede contener miles de proteínas diferentes.
https://youtu.be/bis2DK0nuJg?feature=shared
jueves, 1 de junio de 2023
Sociedad del conocimiento
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
La sociedad del conocimiento es una innovación de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la que el incremento en las transferencias de la información modifica en muchos sentidos la forma en que se desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna.
Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía.
La sociedad del conocimiento se caracteriza por una economía basada en la innovación y en la creación de valor a través del conocimiento.
La sociedad del conocimiento es una sociedad en la que el conocimiento y la información son los principales motores de crecimiento económico y desarrollo social.
El desarrollo y el acceso universal y equitativo a la sociedad del conocimiento constituye un desafío y una oportunidad que ayuda a alcanzar las metas sociales, económicas y políticas de los países.
Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía.
La sociedad del conocimiento se caracteriza por una economía basada en la innovación y en la creación de valor a través del conocimiento.
La sociedad del conocimiento es una sociedad en la que el conocimiento y la información son los principales motores de crecimiento económico y desarrollo social.
El desarrollo y el acceso universal y equitativo a la sociedad del conocimiento constituye un desafío y una oportunidad que ayuda a alcanzar las metas sociales, económicas y políticas de los países.
Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía.
La sociedad del conocimiento se caracteriza por una economía basada en la innovación y en la creación de valor a través del conocimiento.
La sociedad del conocimiento es una sociedad en la que el conocimiento y la información son los principales motores de crecimiento económico y desarrollo social.
El desarrollo y el acceso universal y equitativo a la sociedad del conocimiento constituye un desafío y una oportunidad que ayuda a alcanzar las metas sociales, económicas y políticas de los países.
La sociedad del conocimiento es un paradigma que pretende ser una respuesta alternativa a la problemática del ser humano en su quehacer actual. El trabajo expone la realidad del conocimiento en el contexto de la educación, considerando algunos aciertos y desaciertos. Se explica que el conocimiento a pesar de su avance muestra la posibilidad de solucionar problemas álgidos y endémicos de la humanidad. Un apartado específico, está destinado a promover la utilización de la infopedagogia como un recurso integrador del uso intensivo de las TICs en la educación. Asimismo se sintetiza una propuesta de formación basado en siete pilares que se deberían de llevar adelante en el ámbito de la educación moderna y en procura de plasmar competencias, principios, actitudes y valores en el desarrollo del ser humano.
En efecto la relación que existe entre sociedad de la información y sociedad del conocimiento crea escenarios propicios para emprender investigaciones y producir conocimiento con el fin de lograr mejores estándares de calidad que promuevan el desarrollo tecnológico y la innovación para él bienestar y progreso de las instituciones educativas, conducentes a una alfabetización digital de mejora continua que demanda el ámbito de la enseñanza-aprendizaje.
Las sociedades del conocimiento son fuentes de desarrollo y propician el avance de las capacidades de gobernanza. La visión de la transparencia de la información y el conocimiento como factores estratégicos para la buena gobernanza, el crecimiento económico inclusivo y el desarrollo social sostenible fue recogido por la UNESCO bajo el término de sociedad del conocimiento. A su vez, la transparencia de la información es considerada un pilar de buena gobernanza pública.
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